In het laboratorium van het eerste leerjaar werd
geëxperimenteerd met wegen, meten, vergelijken van hoeveelheden, inhouden ,
... In deze syntheseles van metend rekenen konden de leerlingen
bewijzen dat ze alle vaardigheden onder de knie hebben: gieten tot er evenveel
is, wegen wat er het meest weegt, meten en rangschikken volgens lengte,
gewicht, voorwerpen rangschikken volgens grootte enz. Daarbij werden de juiste
begrippen en symbolen gebruikt. Dat leerlingen beter onthouden als ze zelf
iets kunnen doen en zelf de leerinhouden kunnen ondervinden, is reeds langer
geweten. En, wordt er al eens gemorst, geen nood, bij professor Gobelijn
ontploft zelfs vaak het laboratorium, dat geb
eurde (nog) niet
in het eerste leerjaar!
eurde (nog) niet
in het eerste leerjaar!
Meester Joost en juf Vera
Geen opmerkingen:
Een reactie posten